Нам особенно приятно получать отзывы от участников конкурса «Профессионалы СПО». Каждый отзыв - это история профессионального роста, новых идей и стремления делиться опытом. Особенно ценно, когда знания и практические наработки преподавателя находят воплощение в собственных учебных изданиях, которые помогают будущим специалистам.
Ольга Эйснер, преподаватель Минусинского сельскохозяйственного колледжа, победительница конкурса, эксперт чемпионатного движения «Профессионалы» и член Совета ФУМО УГПС 19.00.00, поделилась своим опытом участия и рассказала, почему этот проект стал важным этапом её профессионального развития:
«Сегодня преподаватель системы СПО — это не просто транслятор знаний, а настоящий методолог и создатель образовательного контента. Участие в конкурсе авторов лучших учебных изданий в рамках акселерационной программы «Профессионалы СПО» — это вызов, который меняет взгляд на собственную педагогическую практику.
Вот три причины, почему это важно для каждого, кто стремится к профессиональному росту.
Мотивация: от «преподаю по учебнику» к «создаю учебник»
Главная мотивация для меня — это желание систематизировать накопленный опыт. Когда ты работаешь со студентами, ты видишь «узкие места» в существующих пособиях: где-то не хватает актуальных кейсов, где-то теория оторвана от реальных производственных задач.
Конкурс стал для меня импульсом превратить свои наработки в качественный продукт. Это возможность не просто критиковать существующие материалы, а предложить свое решение, которое поможет коллегам и студентам по всей стране учиться эффективнее. Это амбиция оставить профессиональный след и сделать обучение более прикладным.
Новые компетенции: за пределами педагогики
Участие в акселерационной программе — это интенсивный апгрейд. Ты выходишь далеко за рамки привычного преподавания и осваиваешь компетенции, которые обычно остаются «за кадром»:
- Методический дизайн: я научилась структурировать информацию так, чтобы она была понятна и логична для современного студента, привыкшего к клиповому мышлению.
- Аналитика и экспертиза: работа с требованиями ФГОС и профессиональными стандартами учит видеть образовательный процесс системно.
- Навыки академического письма: умение излагать сложные технические вещи простым и доступным языком — это отдельное искусство, которое я прокачала в процессе подготовки издания «Техническое обеспечение производства хлеба, хлебобулочных, макаронных и кондитерских изделий».
Что это дает моей профессиональной деятельности?
Победа в конкурсе — это не просто строчка в резюме или диплом на полке. Это качественный скачок в карьере:
- Признание экспертного сообщества: статус автора лучшего учебного издания открывает двери к участию в экспертных советах, разработке новых образовательных программ и профессиональных дискуссиях на федеральном уровне.
- Личный бренд: преподаватель, который создает учебные пособия, вызывает больше доверия у студентов и работодателей. Это подтверждение того, что ты находишься на острие профессии.
- Масштабируемость опыта: осознание того, что твои методики теперь помогают учиться тысячам студентов в разных регионах, дает невероятный драйв. Это лучший способ борьбы с профессиональным выгоранием — видеть, как твой труд становится стандартом качества для других.
Победа в конкурсе — это еще и мощный инструмент нетворкинга, это большая честь, но еще большая ценность — это обмен опытом и возможность внести свой вклад в развитие качественного образования в колледжах.. Ты попадаешь в сообщество единомышленников: таких же «горящих» своим делом преподавателей, методистов и экспертов издательского дела. Обмен опытом с ними дает гораздо больше, чем любые курсы повышения квалификации. Это среда, где рождаются инновационные подходы, где обсуждаются реальные проблемы отрасли и где формируется будущее профессионального образования.
Для преподавателя системы СПО, КГБПОУ «Минусинский сельскохозяйственный колледж», Красноярский край создание качественного учебного контента — это не просто работа, а способ сделать обучение студентов по-настоящему прикладным и современным. Конкурс «Профессионалы СПО» стал для меня отличной площадкой, где можно не только заявить о своих наработках, но и получить экспертную оценку, увидеть, в каком направлении движутся коллеги, и почувствовать, что твой труд действительно востребован.
Участие в акселерационной программе помогло мне структурировать свои идеи и взглянуть на учебное издание как на полноценный продукт, который помогает студенту освоить профессию быстрее и эффективнее.
В конечном счете, создание собственного учебного издания — это высшая форма педагогической рефлексии. Ты не просто передаешь знания, ты их перерабатываешь, структурируешь и упаковываешь в продукт, который делает обучение осознанным и эффективным. Это путь от «транслятора» к «архитектору» образовательного пространства. И если сегодня вы стоите перед выбором — участвовать или остаться в стороне, — помните: профессиональное развитие начинается там, где заканчивается привычная рутина. Стать автором — значит заявить о себе как о профессионале, который не просто следует стандартам, а задает их. Если вы чувствуете, что вам есть что сказать — участвуйте обязательно в конкурсе «Профессионалы СПО 2.0» (2026-2027) . Это того стоит. Надеюсь, что мой опыт вдохновит коллег не бояться делиться своими методиками и участвовать в подобных проектах.
Огромная благодарность организаторам за профессиональный подход и поддержку авторов первого конкурса, инициатору ГК IPR при поддержке Союза директоров организаций СПО России, Института развития профессионального образования и Национального агентства развития квалификаций».
Учебник Ольги Эйснер «Техническое обеспечение производства хлеба, хлебобулочных, макаронных и кондитерских изделий» уже доступен на платформе IPR ПРОФ и для заказа печатной версии: https://profspo.ru/books/159447
Напомним, конкурс «Профессионалы СПО» стартовал в 2025 году и завершился в Калуге в рамках Форума СПО. Проект был создан по запросу Министерства просвещения Российской Федерации в части обеспечения учебной литературой программ среднего профессионального образования. Поддержку на государственном уровне оказали Институт развития профессионального образования, Национальное агентство развития квалификаций и Союз директоров организаций СПО России. Интерес к конкурсу и качество представленных изданий превзошли ожидания организаторов – поэтому 1 сентября был объявлен новый этап, «Профессионалы СПО 2.0». Прием заявок на официальном сайте конкурса: https://accelerator.profspo.ru/