1 декабря 2025 года в Санкт-Петербурге состоялось заседание ФУМО СПО по УГСП 44.00.00 «Образование и педагогические науки», посвящённое стратегиям развития учебно-методического обеспечения педагогических колледжей. В рамках круглого стола заместитель директора по образовательным проектам издательства «Профобразование» Лада Сергеевна Данилова представила комплексную модель партнёрского взаимодействия при создании учебной литературы — от инициации проекта до получения грифа.

В ходе выступления были обозначены ключевые системные вызовы, с которыми сталкивается сегодня система среднего профессионального педагогического образования: дефицит актуальных учебников, разрыв между практическим опытом колледжей, требованиями ФУМО и издательскими компетенциями. В ответ на эти вызовы «Профобразование» предложило перейти от точечного закрытия пробелов к устойчивой системе «выращивания» авторов внутри образовательной среды.

Эксперт издательства Лада Данилова подчеркнула, что предлагаемая модель основана на принципах системности и партнёрства: «Мы переходим от поиска готовых авторов к их активному выращиванию внутри образовательной среды. Наша цель — создать устойчивый конвейер подготовки, где колледж инициирует проект, издательство выступает наставником и интегратором, а ФУМО обеспечивает содержательные ориентиры».

Представленный подход включает ключевые стадии: от идентификации потребности и обучения авторов до многоуровневой экспертизы, грифования и цифровой публикации. Модель уже показала свою эффективность, охватив авторов из разных регионов страны и получив экспертное признание на федеральном уровне.

Особое внимание было уделено интеграции с цифровой образовательной средой: все созданные учебники становятся частью специализированной платформы PROFобразование, что обеспечивает их доступность и широкое внедрение в учебный процесс.

В заключение спикер предложила сформировать отраслевой стандарт подготовки авторов СПО через создание общего реестра, унификацию требований и совместные образовательные программы. «Только вместе мы можем превратить дефицит учебной литературы в возможность для системного развития всего педагогического СПО», — резюмировала Лада Сергеевна.

Подробнее ознакомиться с моделью акселерации авторов и успешными кейсами можно на странице проекта: https://accelerator.profspo.ru/