Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область
| Подзаголовок: | Методические рекомендации для тифлопедагогов |
| Издательство: | Издательство РГПУ им. А. И. Герцена |
| Авторы: | Замашнюк Е.В., Круглова Т.А., Никитина А.В., Никулина Г.В., Никулина И.Н., Потемкина А.В. |
| Год издания: | 2023 |
| ISBN: | 978-5-8064-3417-4 |
| Тип издания: | учебно-методическое пособие |
| Гриф: |
Библиографическая запись
Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область : методические рекомендации для тифлопедагогов / Е. В. Замашнюк, Т. А. Круглова, А. В. Никитина [и др.]. — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. — 320 c. — ISBN 978-5-8064-3417-4. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/137228 (дата обращения: 22.11.2024). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
Об издании
В методических рекомендациях рассматривается педагогическая диагностика как важнейший компонент современного образовательного процесса, определяются роль и место диагностики обучающихся с нарушениями зрения в системе коррекционно-педагогической работы, характеризуются особенности обучающихся данной категории как объекта педагогической диагностики, раскрывается своеобразие содержания и организации тифлопедагогической диагностики. Кроме того, освещаются организационно-содержательные аспекты проведения диагностических процедур, направленных на оценку уровня достижения школьниками с нарушениями зрения планируемых результатов в коррекционно-развивающей области на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования. Методические рекомендации адресованы педагогам, реализующим в отношении слепых и слабовидящих обучающихся курсы коррекционно-развивающей области в начальной, основной и средней школе. Кроме того, издание будет полезно учителям начальных классов и учителям-предметникам, работающим со школьниками с нарушениями зрения в условиях дифференцированного и инклюзивного образования. Наряду с этим, оно может быть использовано в системе вузовской подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки тифлопедагогов, а также в рамках тифлопедагогического просвещения родителей обучающихся с нарушением зрения.
